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    机构新闻

    如何指导孩子阅读?

    来源:广州刘氏自闭症(孤独症)教育网 / 发布日期:2017/10/16 / 点击率: 次

     父母可从三方面去注意:


    1.慎重选择教材:父母首先要看看这篇文章里的语句和使用的语言有多大差异,文章的话和口语的话是有一些不同的,如果孩子不能分辨,老是把自己的话读在文章里,显然表示他的视知觉功能,也就是眼睛辨识文字的能力不够。有些孩子不会阅读,是因为语汇不够,生活里应用的语汇经验太少,我们看数学应用题里所用的词汇:删除、增、减、倍、几分之几……等,小孩长到八、九岁,生活中几乎没有用过。但读应用题也是一种阅读,而且很重要。

    2. 注意文章的句子长度要适合孩子的能力,尤其应用题畅游一二十个字长,要孩子一口气念完,弄清楚它的意义实在是不容易,所以我们要选择句子的长度比较适当的文章,来给孩子阅读。


    3.知道孩子阅读的方法:通常父母会拿一篇文章给孩子读,要他读了又读,问他什么意思,但个人以为先拿“一段话”来给孩子读就好了,也许只有四、五句话,慢慢再指导他读文章,告诉他注意文章的主题、猪脚任务、时间、地点、做了些其他、发生些什么事情……等,慢慢地教他,孩子立刻会发现其中的乐趣。如果只让他自己读,可能会漏字,读的坑坑疤疤……,根本破坏了文意,无法体会到文章的内容。孩子阅读的困难,因家长非专业人员,所以不能了解,很多家长耐心不够,很快就下结论说孩子不喜欢读,这是不妥当的,父母可以把长的文章浓缩成四五句的一段话,分析这段话的结构(非指文法)是如何形成的,什么人,什么时间,什么地点,有些什么事情……然后再把形容词、副词等感性的词句加进去,使文章慢慢增长,如果四五句还太难,就减短成一两句话,让孩子模仿,这样就应该可以学会阅读了。


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