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    机构新闻

    为什么能说善道却不会作文?

    来源:广州刘氏自闭症(孤独症)教育网 / 发布日期:2017/10/14 / 点击率: 次

    当一个儿童不会作文时,可归纳一下三种原因:


    1、没有章法,多半发生在整天叽里呱啦,看起来好像很会讲话的儿童,他们的条理能力不够,因此作文没有章法,这种现象普遍。

    2、写字能力差:儿童对文字的记忆太差,每当心里有一堆话想表达出来时,由于字不会写或一大推字老是困扰着他,而打断他的思维,使他的条理性显得更加紊乱。

    3、左半脑的听语功能弱:有些儿童很能写字,在生活处理上比较弱,对很多事情就无法用很感性、很丰富的文词来描述。就另一方面而言,这些有条理能力的儿童比较理性,对事情的描述持着一是一、二是二的态度,没有办法用比较抽象、美好却不科学的词组来叙述,以致写出来的东西很短,两三句就把话讲完,条理也不差,可惜不能好好发挥。

    4、从大脑功能来看,儿童的作文必须要左右两个半脑的能力充分发展到童年龄儿童的标准,若是语文能力够,视觉能力也好,从感觉动作功能当中所简历的条理性也不差,这样才能把想表达的话,经过文字的手段以及条理的思维过程记录它并写下来。

    为什么有些儿童会汉字却不太会汉语拼音?

      会汉字而不太会汉语拼音的状况,主因乃是由于汉语拼音符号太易混淆,有些符号方向一改变,就成为其他的符号;例如bdpqunmw,因为这些符号笔画太少又很类似,只要方向稍为变换一下就成了另一个符号了。

      如果一、二年级学童的左右脑单边优势还没完整的建立起来,这种生理上不成熟现象加上感觉动作功能中的方向、角度观念也没有简历,并且对于身体两侧(亦即左右)仍高不清楚,自然就会很容易在不经心或功能不够理想时,把这些汉语拼音看错,就像一些中年级的小孩常把27抄成72一样,这是大脑视觉不成熟的一种现象。就另一方面而言,也并不是说凡是不会汉语拼音的儿童没有汉字就都不会。汉字会与不会,也还是要经过视觉辨别能力的检查来判定的。建议家长如发现学童有拼音混淆,汉字不会写或写得不好时,最好请专家做个别测验诊断,及早发现问题,及早改善。

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