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    听语部教学案例

    “这是什么?”

    来源:广州刘氏自闭症(孤独症)教育网 / 发布日期:2012/10/30 / 点击率: 次


         小渡(化名)来我们广州翔翎刘氏教育中心时候,是3岁10个月。

         小渡是个小男孩,小小的个儿,红苹果似的脸蛋,再配上一双圆圆的大眼睛,活像动画片里的男主角跑出来的,可爱极了。可是,这么可爱胡小男孩,却被医院确诊为轻度自闭症,只会咿咿呀呀地,不会说话,伤心的妈妈经过多方对比,找到了我们广州翔翎刘氏教育中心

         小渡是在2011年的4月底到我们广州翔翎刘氏教育中心的,那时候能力很差,做不了测评,根据他的情况,我们安排了一节听语课,三节运动课,我则是负责他听语课的老师。

         小渡上课的时候,配合很差,一上课就哭着喊着,要跑出去找妈妈。不过幸好事前跟妈妈了解过,小渡喜欢玩小汽车。于是就在上课的时候,拿小汽车出来给他玩,还有积木等等的玩具,让他的情绪平静下来,习惯上课的环境,然后再慢慢加入一些上课的内容。

         在刚开始的时候,小渡只会无意识的发出各种不同的无意义的声音,尤其对那些怪声很感兴趣,比如“哎呀”。有的时候别人不小心弄了什么东西,就会“哎呀”一声,他就会很高兴地跟着人家说“哎呀”。针对这点,教他认卡片的时候,会有意地先说一声“哎呀”,吸引他的注意力。一个月后,他基本上能认出所有的韵母拼音卡了,也能认出很多的实物卡,读卡片的时候,还经常拿着卡片学着我的语调问我“这是什么?”看到小渡的进步,妈妈觉得很高兴,由原来只来半天的训练,改为上全天训练。然后课后让妈妈回家复习,妈妈也很愿意。

         小渡的进步很快,到了10月份的时候,他的听语能力已经达到他的年龄了,而且嘴巴经常说个不停,“朱老师,我要……”,“不要……”,……。

         到了12月份的时候,小渡的听记忆广度已能达7位数了,可自己讲8~9个字的句子了。由于小渡的嘴巴一直说个不停,做视觉练习的时候也是“光说不练”,严重压制了视觉能力的发展,于是就停了听语课,只上运动和视觉了。

         到了2012年的9月份,小渡已经回幼儿园上课了,幼儿园老师反映,他比其他小朋友都积极,上课可认真了。

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